第105章 (第2/2页)

明机警，一语道破，“老师，您是说我们还需要练习发音的重音？”

    “不然呢？”李老师稳了稳笼子，一副世外高人的模样，“大概下个学期吧，你们就该上台词重音课了。”

    吴安卓问了一句：“老师，是您教吗？”

    李泽生没有回答，而是望了他一眼，“挺不错啊，没什么口音。”

    吴安卓明明很骄傲，却笑得憨憨的，“北平的口音比我们那儿的口音要重，可能中和了。”

    李泽生又看向叶以翔，“你的北平口音却太重，不好。”

    叶以翔抿了抿唇，这确实是他一直烦恼的问题。

    普通话本身就是以北平话为基础，叶以翔从小生长在这样的环境，要想改掉满嘴的口音，非脱层皮不可。

    看到他做出反思的反应，李泽生表现出满意。他逗弄了一下蹦哒起来的鸟儿，对钟熠道：“哪天有空，去找你们李老师拿本口条书。”

    他没讲书名，意思或许是跟李锡芳提起她就能知道。

    他也不再看学生们，端着笼子就走了。

    望着他的背影，钟熠不由自主地往前走了两步，学他的姿势。

    叶以翔连忙把他掐回来，“干什么？不尊重。”

    钟熠缩了缩脖子，说：“哥，世外高人。”

    他是在模仿那种味儿，打算自己吸收。

    齐原笑了笑，帮钟熠说话：“这位李老师确实很像世外高人。”

    “是吧？”见得到支持，钟熠来劲了，还做出了一个扫地的动作，“就像少林寺里的扫地僧，大隐隐于市啊。”

    吴安卓这时望着不远处的居民楼，猜测了一句：“这边好像是教师楼。李老师的意思是不是我们每天这样，吵到他了？”

    叶以翔说：“怎么可能会吵呢？北影建多少年了，未必只有我们四个早起读书？”

    齐原也说：“对啊，老师们肯定只有欣慰于学生用功的份。”

    钟熠也帮腔安他的心，“说不定这群老师们每天就把咱们的晨练当背景音听呢。”

    就像日后的学区房，离这么近，学生们每周一的升旗和每天的课间操都能成为周围居民们的调剂。

    这与湾省的情况不太一样，吴安卓了解了，才定下了心。他对着钟熠眨眼，又笑：“钟熠，李老师能记住你的姓，他是不是也看了《烈焰浓情》？”

    钟熠吸了口气，对于自己被爸妈带着见过李老师的事，犹豫片刻。

    他还是选择实话实说：“你忘了李老师演过《三国》，而我爸在《三国》剧组待过啦？”

    吴安卓直接无语，愤怒地鄙视：“我说呢，我都忘了我们中间藏了个关系户！”

    钟熠龇了龇牙，做出欠欠的表情，闹得吴安卓追着他打。

    叶以翔和齐原在旁边看得直乐。

    钟熠这样坦诚，大家反而不会介意他的这种“沾亲带故”。

    齐原品味了一下他的态度，决定以后做什么事，也要更直接一些。

    不约而同，叶以翔也这么想。

    叶以翔童星出身，自小没正儿八经交过朋友，以前高中的同学也不过是基于特定的环境，为了同一个目的而搭伙的学习搭子。

    而齐原的情况虽说相反，但又殊途同归。他初中时还有交心的朋友，高中为了艺考频繁请假，就没有正儿八经跟同学相处过。以前的友情被时光冲淡，直到齐原正式考入北影，他就已经明悟自己跟以前的同学们成了两个世界的人。

    人是社会型动物，人不会对关系没有追求。

    叶以翔和齐原都需要朋友。

    而现在，他们的室友们就很好。

    这是一段值得用心去维护，长久经营的亲密关系。

    周一的课业不重，钟熠在教室里见到鲁诗悦和倪曼时，还大方地跟她们打招呼。

    她们的态度没有生疏，没有别扭，鲁诗悦反而露出了一个微笑。

    “你们又去晨练啦？”

    不知道是不是错觉，她的态度客气了很多。

    钟熠点了点头，坐下时，闫青青蹭了过来。

    她最近上文化课都跟钟熠坐在一起。

    对于这个室友的“挂件”，叶以翔他们都接受良好，也没有误会这种关系。

    吴安卓还把自己刚买的橘子分给她吃。

    至于钟熠？谁让他欠兮兮的，没有。

    闫青青得了零食，很大方地跟钟熠分享。她拨开外皮，分了他一半，才撕开一瓣放进嘴里，就突然停住咀嚼。

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